martes, 18 de abril de 2017

FEEDBACK ¿Por qué pitan mis audífonos?


Si su audífono silba o emite pitidos significa que parte del sonido amplificado que debe llegar al oído está re-ingresando al micrófono.

Esto se puede deber a cualquiera de las razones siguentes:

- Se coloca el audífono encendido y pitea mientras lo acomoda en la oreja. Una vez puesto cesa el pito.

- Si sigue piteando después de colocado, verifique:


  • Que el molde sella su canal.
  • Que el tubo que conecta el audífono con el molde no tiene roturas por donde escape el sonido.
  • Que su canal está limpio y no tiene tapones de cerumen.


- También puede que su audífono tenga un desperfecto interno que le obligará enviarlo al servicio técnico.

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lunes, 17 de abril de 2017

Audífonos para sordera PROMOCIÓN DÍA DE LA MADRE

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martes, 4 de abril de 2017

¿Son más los hombres con sordera que las mujeres?



La pérdida de audición no conoce fronteras. Puede afectar a cualquier persona, a cualquier edad, desde bebés nacidos con esta afección, los adolescentes que escuchan su música demasiado alta, y adultos de ambos sexos a medida que pasan a través de sus años de oro. Sin embargo, cuando se trata de la posibilidad de perder su audiencia, no hay evidencia significativa de que los hombres son estadísticamente más propensos que las mujeres a experimentar la pérdida de audición . Varios estudios han explorado por qué esto podría ser, y sus resultados se pueden sorprender.

El principal culpable - la exposición al ruido

Hace algunos años, la American Academy of Otolaryngology - Head and Neck Surgery en San Diego, California recibió los resultados de un estudio sobre la pérdida de audición inducida por el ruido (PAIR) . De los más de 5.000 estadounidenses entre las edades de 20 y 69 evaluados, los investigadores encontraron machos eran tres veces más propensos a experimentar pérdida de la audición que las mujeres. Razones sugeridas para esta diferencia incluyen:


  • Una mayor probabilidad de que en el puesto de trabajo de la exposición al ruido
  • El aumento de la exposición al ruido recreativo
  • Una mayor probabilidad de haber servido en las fuerzas armadas


Otro estudio realizado por la Universidad Johns Hopkins encontró que los hombres eran 5,5 veces más propensos a perder su audiencia a medida que envejecen que las mujeres. Mientras que los sexos tienen ninguna diferencia en la capacidad auditiva al nacer, los contribuyentes conocidos a la pérdida de audición, como las enfermedades y condiciones asociadas con el tabaquismo intenso cardiovascular, ocurren con más frecuencia en los hombres. También eran más propensos a estar expuestos al ruido potencialmente dañino con más frecuencia durante toda su vida, y para perder su capacidad para oír sonidos a frecuencias más altas (por encima de 2K Hz), que en las mujeres.

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miércoles, 15 de marzo de 2017

La importancia de escuchar bien para aprender

Una de las principales preocupaciones de la padres es cómo será el rendimiento académico de los chicos dentro de las aulas.


Los primeros dos años de vida constituyen la fase de desarrollo más importante en la audición de un niño. La capacidad del cerebro para desarrollar y comprender el lenguaje va disminuyendo gradualmente en el niño con pérdida auditiva que no recibe ningún tratamiento. Esto significa que cada vez será más difícil aprender a hablar después de este período. Detectar a tiempo los problemas resulta crucial para asegurar que desarrolle el lenguaje correctamente y se adapte al ritmo de enseñanza con mayor facilidad".

Según los especialistas, aproximadamente de 1 a 3 niños, por cada 1000 nacimientos, tienen algún tipo de pérdida auditiva. Para detectar dificultades auditivas en la primera edad existen chequeos audiológicos, como las otoemisiones acústicas, que forman parte de los exámenes neonatales. En algunos casos, estos estudios van acompañados de otros complementarios, como potenciales evocados auditivos y audiometrías, dependiendo de la edad.

Los profesionales de la salud recomiendan realizar controles durante el verano, para evitar futuros problemas durante el ciclo lectivo o, en caso de no ser posible, hacer el chequeo antes del comienzo de las clases. En ese sentido, la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda llevar al niño al médico si presenta dolores en los oídos, supuración, pérdida de la audición, si tiene problemas para aprender a hablar o bien no entiende cuando otra persona le habla.


Cómo descubrir trastornos auditivos en las aulas


  • El alumno no responde cuando se lo llama o se le pide algo
  • Tiene problemas para distinguir de dónde viene el sonido
  • Requiere que se le repitan las consignas frecuentemente
  • No cumple órdenes o malinterpreta las instrucciones
  • En la producción oral o escrita, modifica frecuentemente alguna letra o palabra
  • Al dar una orden, observa que habitualmente actúa imitando a sus compañeros
  • Pregunta ¿Qué?" con frecuencia.
  • Nota diferencia en la comprensión de consignas en los diferentes entornos (silencioso o ruidoso)

Consejos para trabajar en clase


  • Generar un ambiente áulico sin ruido externo.
  • Sentar al alumno lo más cerca posible al escritorio del docente.
  • Mantener un lugar fijo para hablar en el aula, en lo posible de frente.
  • Chequear la comprensión de consignas con preguntas.
  • Si fuese necesario apoyar la consigna con material gráfico y/o escrito.
  • Informar a los padres sobre cambios que se presenten en la comprensión o percepción auditiva del alumno en el aula, recreos, actividades especiales.
  • En caso el que alumno esté equipado con un dispositivo auditivo, es importante conocer las características del mismo, los alcances y las expectativas a nivel lenguaje y comprensión.


 En algunos casos, a veces, es necesario un apoyo y/o asesoramiento especial para docentes desde los profesionales de la audición que trabajan con el niño.

Afortunadamente existen múltiples soluciones que pueden ayudar a niños con hipoacusia, dependiendo del tipo y grado de la pérdida auditiva: audífonos, implantes cocleares, implantes de estimulación eléctrica acústica, implantes de oído medio e implantes de conducción ósea.

Detectar una pérdida auditiva lo más pronto posible y encontrar el tratamiento adecuado, es clave para asegurar las mejores posibilidades de desarrollo audio-lingüístico, y con ello, la confianza en sí mismo.

[Fuente: www.infobae.com] 

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lunes, 13 de marzo de 2017

¿Por qué tengo problemas de audición?

Los primeros signos de pérdida auditiva pueden ser sutiles. ¿Puede oír a la gente pero no siempre entiende lo que dicen? Este es un síntoma común de pérdida auditiva. ¿Por qué? En el 90% de los casos, la pérdida auditiva se produce cuando las delicadas células ciliadas del oído interno están dañadas o no funcionan correctamente. Esto significa que el cerebro no recibe todos los sonidos y las frecuencias que necesita para entender el habla.

Por lo general, esto afecta a los sonidos de alta frecuencia. Los sonidos de las consonantes como F, S, y TH se vuelven difíciles de oír y las voces de las mujeres y los niños suenan más suaves y confusas. Imagínese que elimina las teclas agudas de un piano y pide a alguien que toque una melodía conocida. Incluso si sólo faltan seis o siete teclas, la melodía resultará difícil de reconocer. Las personas con pérdida de audición experimentan a diario una variación similar de la banda sonora de sus vidas.

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martes, 7 de marzo de 2017

¿OYE PERO NO ENTIENDE? Detéctelo a tiempo

Claves para detectar la pérdida auditiva 




DECÁLOGO PARA DETECTARLO A TIEMPO
 
 1. Lo primero que suelen notar es que "oyen, pero no entienden" debido a que no se suelen perder todos los sonidos a la vez. Se pierden, típicamente, los sonidos agudos, con lo cual, oyen los fonemas graves de las palabras (por ejemplo la vocal 'a') pero no oye los fonemas agudos, como la consonante 's' y otras consonantes, que además de ser agudas necesitan muy poca intensidad para su emisión.

2. La situación de no entender la conversación empeora en ambientes de ruido y cuando hablan varios interlocutores a la vez.

3. La aparición de zumbidos en los oídos conocido como Tinnitus, pueden ser molestos, interfieren y dificultan aún más la audición.

4. No entienden la TV o  o radio y suben el volumen. Las conversaciones telefónicas, las suelen entender bien al principio, porque se lo acercan a la oreja. Lo que no escuchan es cuando suena el teléfono, sobre todo si lo tienen guardado. Lo mismo sucede con el timbre de la puerta.

5. No entienden cuando le hablan en voz baja y a menudo hacen repetir las cosas varias veces.
Necesitan que se les hable más despacio para entender debido al alargamiento en el proceso temporal.

6. Tienen más dificultad en situaciones en las que hay un poco más de nivel de ruido
(la campana de la cocina, el ruido de los electrodomésticos, la televisión, la calle, reuniones, en el coche, en restaurantes) y, ante la duda y la inseguridad de saber lo que han dicho los demás, no participan en la conversación.

7. Este último punto conlleva a que no participen en reuniones familiares o de grupo. No siguen una tertulia, ni una conferencia, con lo cual dejan de hacer esas actividades.

8. De habitación a habitación, o a distancia, no responden. Si les hablan por la espalda tampoco.

9. Están más despistados y cometen errores, se sienten inseguros y pierden el interés.

10. Si el problema avanza, ya no entienden la televisión ni la radio. El problema de comunicación es más grave y ya repercute en la convivencia, habiendo incluso malentendidos y discrepancias. Todo ello genera depresión, tristeza y aislamiento social.

[Fuente: infosalus.com]

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lunes, 6 de marzo de 2017

¿Cómo nos afecta el ruido?


El ruido en nuestras ciudades se está convirtiendo en la agresión ambiental más inquietante. Cada año se pierden en Europa 1,6 millones de años de vida saludable a causa del ruido ambiental. El tráfico terrestre, la aviación y distintas formas de ocio poco respetuosas son las principales causas. El ruido puede provocar efectos auditivos nefastos, como pérdida de la audición, pero también numerosos efectos extrauditivos: trastornos profundos del sueño, efectos del sistema cardiocirculatorio, interferencias en al comunicación oral, reducción del rendimiento, estrés e, incluso, incremento de la mortalidad.

Los efectos del ruido sobre la salud


Hay evidencia científica de la asociación entre la exposición al ruido, por ejemplo del tránsito, y enfermedades cardiovasculares, como la hipertensión y el infarto de miocardio. De hecho, el ruido nocturno está más asociado a alteraciones cardiovasculares que el diurno. El ruido no solo puede impedirnos conciliar el sueño, o despertarnos, sino que de forma más sutil es capaz de afectar profundamente la “arquitectura” del sueño, alterando sus ciclos, etapas y profundidad. La OMS marca unos exigentes niveles de ruido durante el sueño menores de 30 dBA equivalentes en 8 horas. Los epidemiólogos estiman que cada año se pierden en la UE entre 0,5 y 1 millón de años de vida saludable por discapacidad por los efectos del ruido sobre el sueño.

Igualmente, el ruido es un factor de estrés ambiental. Puede producir reacciones de estrés agudo y de estrés crónico, que mediadas por hormonas como la adrenalina y el cortisol producen efectos psicológicos y en los sistemas cardiovascular, endocrino e inmune. El estrés, es un mecanismo para hacer frente a las amenazas y son la adrenalina y el cortisol, las principales hormonas que intervienen en él. El estrés generado por el ruido nos puede enfermar: el estrés crónico debido a la exposición al ruido puede deprimir la inmunidad frente a las infecciones y aumentar la susceptibilidad a las infecciones por virus.

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